Опыт 4 года. Последний опыт работы: с мальчик 2, 5 лет (расстались в связи с переездом семьи на другое место жительства) : работа под камерами наблюдения во всех зонах пребывания ребенка. оба родителя на удаленке, работают из дома; обеспечение физической и психологической безопасности ребенка без ограничения его самостоятельности; формирование у ребенка устойчивого интереса и далее - постоянное развитие навыков в занятиях на дому; слушание книг, обсуждение сюжета, пересказ по возрасту, разыгрывание сценок по сюжету; знакомство с цифрами и счетом; знакомство с алфавитом; развитие сенсорики (твердые фракции, мягкие мелкие предметы, нити/ленты, крупы, макаронные изделия, тесто, жидкости); - развитие игровых навыков: совместная игра с социальными ролями, профессиями, физические активности, познавательные игры, выработка понимания коллективной игры в детской среде; - отучение ребенка от соски; - переход ребенка на дневной сон и прогулки без памперса; - приучение ребенка к натуральным фруктами и овощам взамен готовых пюрешек; - формирование навыка «одеваюсь и раздеваюсь сам»; - приобщение ребенка к поддержанию порядка в собственной комнате, затем - везде дома, участие в бытовых делах (помочь сложить свои вещи в шкаф, отнести стульчик на место, убрать материалы после занятий, помочь разобрать посудомойку, стиралку) Важно: 1. Обладаю хорошей детской библиотекой, готова использовать ее в работе. 2. Работаю по запросу родителей с развивающими методиками: «Школа 7 гномов», пособиями Елены Ульевой, «Школа маленьких совят» Мавриной и др. 3. Помимо развивающих методик прививаю ребенку тягу к самостоятельному творчеству, развивая воображение и превращая на занятии любой клочок бумаги или макаронинку в живое существо, растение, строение. При этом каждая работа становится обучающим материалом, сделанным своими руками. 4. Готова покупать самостоятельно развивающие пособия, аппликации, раскраски, краски (оплачивают родители). За очень небольшие родительские деньги и очень рационально использовать учебные материалы не в ущерб качеству занятий. 5. Каждая творческая работа, выполненная с ребенком - это не просто наклеенные на лист кусочки бумаги, а отдельная тема занятия, направленная на познание мира. Также в моем бэкграунде работа администратором: - 1 учебный год в центре для детей с расстройствами аутического спектра. - 1 учебный год с районном детском центре для нормативных детей.

Я ищу работу с частичной/полной занятостью. на вакансии «Няня», с функционалом педагога раннего развития. Я коренная москвичка, замужем, образование высшее, без финансовых, психологических проблем в семье, дочери 19 лет, студентка. Личные качества: интеллигентная, энергичная, дружелюбная и спокойная, легко нахожу контакт с детьми. Предыдущие места работы индивидуальной няней: - няня-гувернантка мальчика 2 года. Обязанности: работа 4 часа в день, 4 дня в неделю. Постоянная речевая коммуникация. Диалог-развитие. Прием пищи, построенный так, чтобы ребенок обязательно получил необходимое количество еды, хотя сам процесс ему казался скучным. Полный комплекс воспитывающих и развивающих мероприятий, соответствующих возрасту: Каждый день: развитие мелкой моторики, игры с социальными ролями, профессиями, приучение к слушанию книг (книги - из моей собственной библиотеки), развитие способности к пониманию сюжета, пересказ произведения по возрасту, лепка, рисование, аппликация, прогулка - на 1-1, 5 часа с компонентом познания окружающей среды, с активным освоением крупной моторики - каждый день новая площадка в районе, новая захватывающая активность, тк как мальчик очень энергичный. Покупка развивающих пособий за счет работодателя. Поддержание порядка в игровой. На первом этапе - моими силами, на втором - приучение ребенка к помощи. Конструктивный диалог с родителями, работающими из дома. - Девочка 6-8 лет (садик-школа-дополнительные занятия), выполнение домашних заданий для музыкальной школы и общеобразовательной школы, кормление, несколько раз девочка оставалась у меня на ночевку, на выходные, в моменты командировки мамы; - мальчик 11 лет - сопроводить от дома на м.Преображенская площадь до школы на м.Октябрьская; - мальчики 1, 5 и 8 лет. С младшим занятия-игры с развивающим компонентом, поддержание контакта со страшим, прогулка с 2 детьми с построением общего взаимодействия. По запросу: готова запросить рекомендации семей, с которыми я сотрудничала.

Высшее юридическое образование