Ярко выраженный эмпат, физически активная, сохраняю острый интерес к этому миру. Эти навыки стараюсь прививать своим воспитанникам. Знаю теорию привязанностей, обладаю навыками активного слушания. Это помогает мне легко установить контакт с ребенком, адаптироваться в новых семьях. С детьми много играем (в игры по правилам и без), танцуем, слушаем музыку. Учим стихи и песенки. Читаем книги, по которым в дальнейшем создаем ролевые игры, спектакли. Много и с удовольствием гуляем, наблюдая за природой и миром вокруг. Любим сенсорные игры со всем, что можно пересыпать, переливать, мять и месить)). Учу воспитанников самостоятельности. Учу иметь свое мнение и не бояться отстаивать его. Вместе готовим несложные блюда, режем салаты, печем. Вместе накрываем на стол и учимся убирать за собой. Помогаю устанавливать контакт с другими детьми, взаимодействовать и играть без слез и агрессии. На многие события мы с моими воспитанниками ищем разные точки зрения. Много обсуждаем увиденное, прочитанное и услышанное, учимся анализировать, делать выводы. Мои воспитанники живут без гаджетов и мультиков.

Декабрь 2022 — Март 2026. 3 года 3 месяца. Семья 5 Няня-воспитатель (Дубай) Няня-воспитатель для девочки (с 4 до 6 лет) с проживанием в семье. Подготовка ребенка к школе (развитие речи, чтение, математика, окружающий мир), выбор дополнительных занятий с учетом интересов ребенка (гимнастика, художественная школа). Приготовление еды, уход за гардеробом, сопровождение семьи в поездках. Девочка была подготовлена к школе (английская школа), адаптировалась в школе довольно легко. Читала и писала на двух языках - английский и русский. Участвовала в соревнованиях по художественной гимнастике, занимала призовые места. В свободное время ходили в театры, на концерты, катались на коньках, велосипедах. Играли во все игры моего детства, в игры понарошку. Увлекла воспитанницу кулинарией, вместе готовили несложные блюда, резали салаты, пекли. В этой же семье работала с девочкой (год), девочка с СДВГ. Окончила курс по работе с детьми с СДВГ чтобы облегчить состояние ребенка. Приобрели инвентарь, пособия и проч. для занятий сенсорной интеграцией. По итогу работы девочка пошла в детский сад на пол дня с преподаванием на английском языке), посещала студию балета, художественную школу и бассейн. Сентябрь 2021 — Ноябрь 2022 1 год 3 месяцаСемья 4 Няня-воспитатель Уход за ребенком (с 2-х месяцев), развивающие игры, занятия по возрасту, посещение дополнительных секций с учет интересов ребенка, приготовление пищи, уход за гардеробом, сопровождение семьи в поездках. Результат: здоровый, гармонично развитый малыш. Посещали бассейн (начиная с грудничкового плавания), секцию ОФП. Ребенку привиты навыки самообслуживания (сам ел, умывался, одевался/раздевался с помощью взрослых, самостоятельно засыпал. Ребенок умел слушать и слышать взрослого. Легко адаптировался к посещению д/с. Знал много стихов, песенок. К 2-м годам знал основные цвета, геометрические фигуры, счет, окружающий мир, конструирование. Ежедневно занимались творчеством (ИЗО, лепка, аппликация). Сенсорное развитие. Логоритмика. Часто оставалась с ребенком на время поездок родителей в отпуск или командировки. Февраль 2019 — Август 2021 2 года 7 месяцев Семья 3 Няня-воспитатель Уход за ребенком, развитие по возрасту, игры (по Бахотскому), составление меню и приготовление пищи (ребенок аллергичный), посещение дополнительных занятий (плавание с 4-х месяцев, ОФП, музыкальные занятия "Музыка с мамой"). Данные занятия были предложены мной исходя из интересов ребенка. Сенсорика, логоритмика. Знал наизусть много стихов, песенок, на русском и английском языках. Как результат работы - развитый малыш. Привиты навыки самообслуживания (самостоятельно ел, пил из кружечки, раздевался/одевался при минимальной помощи взрослых, самостоятельно засыпал). Интеллектуальное развитие по возрасту (цвета, формы, счет, окружающий мир, творчество, конструирование). Ноябрь 2017 — Февраль 2019 1 год 4 месяц Семья 2 Няня-воспитатель Развивающие занятия по возрасту, посещение бассейна с 3-х месяцев, игры (я играющая няня). Приготовление еды. Навыки самообслуживания. Сенсорика. Крупная и мелкая моторика. Декабрь 2015 — Ноябрь 2017 2 года Семья 1 Няня-воспитатель Уход за ребенком (с момента рождения), развитие по возрасту, игры, сенсорика. Развитие крупной и мелкой моторики. Длительные прогулки с изучением окружающего мира. Чтение, запоминание стихов. Творчество (ИЗО, лепка, аппликация).

2025 Курс по работе с детьми с СДВГ; 2024 Курс Е.Бахотского "Мастер игры"; 2022 ОЧУ ДПО МИМП Монтессори 0-3 2022 АНО ДПО "АПК и ИРК" программа "Современный педагог раннего развития"; 2022 Курс О.Белоцерковской "Грудничковая няня"; 2021 Школа хороших нянь О.Чечулиной, Москва; 2021 PRO Школа Он-Лайн, Москва Сенсорная интеграция, нейропсихология; 2010 Уральский государственный экономический университет, Екатеринбург Финансы. Финансовый менеджмент, Финансы и кредит 1990 Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, Екатеринбург Металлургический, инженер