Мы ищем ответственную няню для своей 4-х летней дочки с диагнозом ЗПРР/РАС, которая сможет установить контакт с ребенком до уровня взаимопонимания с полуслова. Девочка у нас очень ласковая, тактильная, эмоциональная, не говорит, но много вокализирует. Речь обращенную понимает в основном на ситуативно-бытовом уровне. Общается на данный момент жестами, эмоциями. Кого мы ищем: добрую, отзывчивую, терпеливую, спокойную, понимающую, позитивную и чуткую няню, с грамотной русской речью. С активной жизненной позицией, аккуратную, готовую ежедневно отрабатывать с ребёнком задания от педагогов (дефектолога, специалиста АФК, логопеда). Учитывая особенности развития ребенка, очень хотим, чтобы наша няня могла стать для дочки не только поддержкой в наше отсутствие, но и лучшим другом, с которым дочка будет чувствовать себя безопасно и комфортно. Территориально: М. Перово (10 мин от метро пешком). График: 2 будних дня в неделю по 5 часов в день с 14:00 до 19:00 (каждые три недели эти 2 дня могут меняться в зависимости от расписания курса реабилитации, куда возят родители). На ближайшие 3 недели - это пн и пятница. Остальные 3 будних дня в неделю по 8 часов в день с 09:00 до 17:00. Оплата: от 700 руб/час по факту общения с конкретным соискателем. Требования: -приветствуется наличие педагогического или психологического образования; -приветствуется знание развивающих методик и методов работы с особыми детьми; -желателен опыт работы не менее 3 лет; -наличие мед.книжки, справок из ПНД/НД обязательно; - приветствуется наличие рекомендаций. Основные обязанности: -Осуществлять полный уход за ребёнком - заниматься исключительно ребенком; -Обеспечивать его безопасность дома и на улице и уметь оказать первую помощь; -Осуществлять прогулки в хорошую погоду под неустанным контролем и присмотром за ребенком (в связи с особенностями ребенка); -Обучать самообслуживанию; -Всесторонне развивать ребенка и проводить развивающие занятия (физические и интеллектуальные, как по рекомендациям педагога так и по собственному опыту и знаниям); -Выстроить и соблюдать режима дня; -Кормить ребенка; -Проводить гигиенические процедуры; -Обучать навыкам самообслуживания - туалетный навык сформирован, дома ходит на унитаз, но на прогулку и педагогам пока ездит в памперсе; -Сопровождать ребёнка (при необходимости) на медицинские процедуры, бассейн, кружки, к педагогам (такси оплачивается родителями, если родители не могут сами отвезти и привезти). -Помогать в психологической адаптации в кружках, на прогулках при общении с детками на площадке; -Поддерживать порядок в детской комнате и вокруг деятельности ребенка; -Иногда готовить еду (только ребенку); -Готовность работать под камерами в связи с тем, что ребенок имеет особенности развития и еще не говорит.