Образование: высшее . Специализация : Педагог начальных классов( ПГПУ )и психолог( КГУ) . Так же проходила дипломированное повышение квалификации МГППУ « Арт терапия в работе с детьми, в том числе с особенностями развития»( профессор А.М..Щербакова) . Занятия с базовыми предметами начальной школы веду по собственной опробованной методике .и исходя из индивидуальных особенностей, и способностей детей . Считаю, что дети должны не просто выучить, а осознавать и понимать, уметь рассуждать, обсуждать, уметь слышать и слушать, в том числе и себя. Я как посредник, направляю процесс, задавая инструкции и помогая ребёнку преодолевать трудности используя ЗАР( зону актуального развития) и ЗБР( зону ближайшего развития) . Считаю, что почти все дети талантливые, им нужно, кому-то чуть, а кому-то больше … помочь . Немного об Арт терапии. Это не просто лепка, рисование …- эти навыки важный элемент развития деток . Через творчество, мы учим самовыражению и самопознанию, проводим коррекцию эмоциональных проблем (стресс, страхи, тревожность), развитие творческих и когнитивных способностей (воображение, мышление, мелкая моторика) и улучшение коммуникативных навыков. Стимулирует воображение, развивает нестереотипное мышление и творческий потенциал и ещё много плюсов . Это различные виды пластилина и виды упражнений с ним, техники изо, аппликаций как рваных так и с использованием ножниц, комбинированные техники, сказкотерапия и тп. Эти техники и упражнения, я планирую выполнять вместе с вашими детками, если вы «за». Положительно отношусь в работе с детьми использование настольных игр . Настольные игры развивают у деток когнитивные, социальные и эмоциональные навыки: улучшают память, логическое мышление, внимательность, учат взаимодействовать, следовать правилам, справляться с эмоциями и развивают мелкую моторику.

Учитель начальных классов в средней общеобразовательной школе. Арт-терапия частная практика, волонтерство с детьми с особенностями развития.