Если речь идет о детях или подростках, то я отдаю предпочтение игровым методам в сочетании с классическими форматами. За последний год мы с учениками сняли пять коротких любительских фильмов на английском. На одном занятии мы вместе продумываем сюжет и пишем сценарий, а на другом снимаем фильм. Наши ролики были посвящены: автогонкам с участием фигурок лего, приготовлению домашней пиццы, изготовлению светящийся открытки для мамы, ссоре брата и сестры и их дальнейшему примирению. С одним из учеников мы сняли пластилиновый мультик о походе двух братьев в лес. Если это взрослый, то я спрашиваю, какие темы было бы интересно обсудить на занятии. Как правило, они связаны с профессией ученика, его увлечениями или же злободневными вопросами. Из недавних примеров: робототехника, гражданская авиация, иммиграционный кризис в странах Евросоюза, проблемы современного феминизма, рынок труда и поиск работы после окончания вуза. Данные темы мы обсуждаем на протяжении нескольких занятий, в процессе обращаем внимание на тематическую лексику, правильное строение предложений и речевых оборотов. Таким образом, именно интересующие нас темы становятся поводом для изучения соответствующих разделов грамматики, а не наоборот. Мы не изучаем правила языка в отрыве от контекста повседневности.

Я преподаю иностранные языки и гуманитарные дисциплины уже более 10 лет. Работаю как с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, так и со старшеклассниками и взрослыми. Закончила МГУ с красным дипломом, обучалась как в России, так и за границей. Образование - в 2011 году я сдала ЕГЭ по английскому на 98 баллов, а по истории на 100 баллов - с 2011 по 2015 год училась на историческом факультете МГУ, где занималась переводами с английского, французского, латыни и древнегреческого - в 2015 году сдала TOEFL (iBT) на 114 баллов из 120 и поступила в магистратуру Central European University (CEU) в Будапеште - с 2015 по 2017 год обучалась в магистратуре, выступала на конференциях и писала дипломную работу на английском - весной 2023 года проходила обучение в Университете штата Аризона (Arizona State University) для преподавателей английского как неродного языка Опыт работы - с 2017 по 2018 год работала преподавателем английского в детском саду при посольстве РФ в Будапеште - с 2018 по 2020 год путешествовала, преподавая английский в Турции, Израиле и Марокко - с 2019 по 2020 год дистанционно работала переводчиком в научном издательстве, готовящем статьи русскоязычных исследователей к публикации в иностранных журналах - весной и летом 2022 года дистанционно работала устным переводчиком в американской компании, предоставляющей услуги перевода американским больницам, центрам социальной и юридической помощи, иммиграционным офисам, страховым компаниям и банкам Методика преподавания языков Если речь идет о детях или подростках, то я отдаю предпочтение игровым методам в сочетании с классическими форматами. За последний год мы с учениками сняли пять коротких любительских фильмов на английском. На одном занятии мы вместе продумываем сюжет и пишем сценарий, а на другом снимаем фильм. Наши ролики были посвящены: автогонкам с участием фигурок лего, приготовлению домашней пиццы, изготовлению светящийся открытки для мамы, ссоре брата и сестры и их дальнейшему примирению. С одним из учеников мы сняли пластилиновый мультик о походе двух братьев в лес. Если это взрослый, то я спрашиваю, какие темы было бы интересно обсудить на занятии. Как правило, они связаны с профессией ученика, его увлечениями или же злободневными вопросами. Из недавних примеров: робототехника, гражданская авиация, иммиграционный кризис в странах Евросоюза, проблемы современного феминизма, рынок труда и поиск работы после окончания вуза. Данные темы мы обсуждаем на протяжении нескольких занятий, в процессе обращаем внимание на тематическую лексику, правильное строение предложений и речевых оборотов. Таким образом, именно интересующие нас темы становятся поводом для изучения соответствующих разделов грамматики, а не наоборот. Мы не изучаем правила языка в отрыве от контекста повседневности. Дополнительные навыки - с декабря 2021 по май 2022 прошла несколько англоязычных курсов по творческому развитию детей и декоративно-прикладному искусству: "Экспериментальные техники в цифровой анимации", "Экспериментальные техники в вышивке по бумаге", "Техники иллюстрации для раскрытия творческого потенциала", "Интерактивная всплывающая книга: создай свой мир из бумаги", "Написание и иллюстрация научно-популярной книжки с картинками".