Наставник для ребенка / Персональное сопровождение развития ребёнка (Гувернёр). Я работаю с детьми 8–13 лет. Особенно моя помощь будет полезна, если нужно не только обеспечить успеваемость, но и повысить культурный уровень, развить уверенность в себе, найти внутреннюю опору. Моя задача — помочь родителям организовать учебную нагрузку ребёнка после школы, занятия творческой деятельностью и приобщение к культуре и искусству в лице одного человека; помочь ребёнку легче справляться с домашними заданиями и сложными для него предметами, учиться думать самостоятельно и чувствовать себя уверенно в мире, который становится всё сложнее. Два педагогических образования (начальная школа, средняя школа). Кандидат психологических наук. Проведу с ребенком психотерапевтические беседы, занятия по развитию эмоционального интеллекта, саморегуляции, снятию тревоги, релаксации. Опыт индивидуального сопровождения детей, в том числе, с учебными трудностями, тревожностью и сниженной самооценкой. Опыт жизни семьи и знакомства с образовательной и культурной средой Европы (Австрия). Предоставлю рекомендации. Но для того, чтобы быть не просто работником с квалификацией, а интересным собеседником и полезным наставником для ребенка, нужно постоянно развивать себя и познавать всё самое современное и важное для жизни. Поэтому я дополнительно училась живописи, читала литературу по философии и когнитивным наукам, изучала творчество ученых и художников, поэтов и мыслителей. Знакомилась с хорошими манерами у Екатерины Герасимовой (Латвия, Рига), которая в свою очередь стажировалась при дворе бельгийской принцессы. Наблюдала, как создается стиль, новые модели одежды, организуются показы и фотосессии. Знакома лично с современными петербургскими и московскими художниками и фотографами, деятелями культуры. Умения, которыми могу поделиться: здоровое тело и питание / риторика / масляная живопись / стиль и дизайн одежды / сервировка / хорошие манеры. ДИПЛОМЫ: 1992 г. – специальность «География и биология», специализация «Биология человека», квалификация «учитель», Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург. 1989 г. – военно-учетная специальность, квалификация «Медицинская сестра средних медицинских специалистов ГО», военная кафедра Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург. 1986 г. – квалификация «Учитель начальных классов и воспитатель ГПД», Некрасовский педагогический колледж №1 (Ленинградское педагогическое училище №1 им. Н.А. Некрасова), «Диплом с отличием», Санкт-Петербург. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ по профилю: 2026 г. – курс «Биопсихосоциальная модель в женском здоровье: неразрывная связь тела, разума и среды», СПб 2022 – 2023 г. – стажировка «Групповая психотерапевтическая работа», СПб, ПНД 2015 – 2017 г. – обучение живописи в живописной мастерской Анатолия Шумкина, направление «Портрет», СПб Май 2013 – стажировка в «Ателье изысканных манер Екатерины Герасимовой», Рига, Латвия 2010 – 2012 – стажировка в модном доме «Ulyanova couture», Москва 2010 – 2012 – стажировка в «Московский Союз художников», Москва РАБОТА по профилю: Сентябрь 2023 – январь 2026 – наставник для ребенка у частной персоны Сентябрь 2020 – май 2023 – наставник для ребенка у частной персоны Сентябрь 2005 – май 2020 – ООО «Life Co., Ltd.», организатор, ключевая функция – создание новых образовательных проектов Август 2000 – август 2005 – ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», преподаватель, ключевая функция – работа со студентами Сентябрь 1994 – июнь 2000 – ГБОУ Гимназия №227 Санкт-Петербурга, учитель, ключевая функция – работа с учащимися по программе «Творческая педагогическая лаборатория» Мед. книжка Справка об отсутствии судимости

Моя задача — помочь родителям организовать учебную нагрузку ребёнка после школы, занятия творческой деятельностью и приобщение к культуре и искусству в лице одного человека; помочь ребёнку легче справляться с домашними заданиями и сложными для него предметами, учиться думать самостоятельно и чувствовать себя уверенно в мире, который становится всё сложнее.