Здравствуйте. Немного расскажу о себе. Я - педагог начальных классов по образованию. После 11 -ти лет работы в школе, (с 2001 года) стала работать в семьях. Занималась подготовкой к школе со старшими дошкольниками, развивающими занятиями с малышами ( с полутора лет) и до введения их в школу среднего звена. Это занятия по обучению грамоте, счёту, письму, развитию мелкой моторики. Тренируем память, внимание, воображение. Формируем умение определения времени по часам. Младшим школьникам оказываю помощь в приготовлении уроков, восполнении пробелов в знаниях. Использую в своей работе принцип обучения в игре, занимательности. Для этого имею ряд пособий, игр, которые приношу с собой. Помогу в выборе и приобретении учебной литературы и игр для занятий, в подборе книг для чтения детям ( в соответствии с возрастом) и их покупке . Имею страничку в ВК, где размещены фото, видео и аудиоматериалы в помощь родителям для организации досуга детей. . Всё в альбомах по темам и возрастам. Также помогу в формировании у Вашего ребёнка навыков самообслуживания, развитию аккуратности, самостоятельности . Я имею двух своих, уже взрослых, детей. Они тоже в своё время были подготовлены к школе - мною. На данный момент сын учится в Вузе, дочь уже работает . Сейчас я работаю в семье в вечернее время, помогаю в учёбе первокласснику. Но у меня появились свободные часы в понедельник, среду, пятницу с утра и до 15 часов. Буду рада помочь в учёбе и развитии Вашему ребёночку в это время .

Работа с детьми в семьях с 2001 года. Имею опыт обучения грамоте ( чтению) детей в игровой форме. Также обязательно при этом занимаемся звуко-буквенным анализом слов, чтобы в дальнейшем избежать проблем с письменной речью ( ошибок на пропуски и перестановки букв, слогов в словах). Работаю над развитием речи: правильным согласованием слов в предложениях, умением составлять рассказы по серии картин, умением пересказывать текст. По математике веду работу по формированию навыков счёта, умению решать задачи, используя элементы методики Л. Г. Петерсон. Отдельное место уделяю формированию умения определения времени по часам. Для успешного овладения письмом в дальнейшем, предварительно занимаемся с детьми штриховкой, обводкой, раскрашиванием. развитием мелкой моторики ( изо - деятельность, лепка, вырезание, оригами) Позже занимаемся в тетрадках написанием элементов букв. Некоторые из детей в дошкольном возрасте могли читать письменный шрифт, написать письменные буквы.